Условия задач Олимпиады

Уважаемые организаторы, в задаче 7 для 1 класса, мне кажется, возможен вариант 49+19=68. В решениях этот вариант не указан.

не нашла решения задач! где они?

Здравствуйте. Прошу разъяснить сложившуюся ситуацию с задачей номер два для третьего класса. Посмотрев сейчас выложенные Вами Решения и условия, я обнаружила в "комментариях в аудиториях "следующее дополнение к задаче: "Дед Мороз при счете пропускает тех, кому уже выдал" Это предложение полностью ОТСУТСТВУЕТ на листе, полученном ребёнком после олимпиады. Трудно целое предложение принять за опечатку. Также это не было озвучено в аудитории (№307) (Комментариев не было никаких). Данное дополнение является необходимым условием задачи. В подобной задаче четвёртого класса (задача №4) ситуация оговаривается в самом тексте задачи.
Ребёнок получил, соответственно, другое решение. Ответы ребёнка: ЗОКСЖ и СКОЗЖ. Каково будет Ваше решение, в связи с такой ошибкой?
Уважаемые организаторы, поясните, пожалуйста, что такое "комментарий в аудитории" - информация должна быть озвучена перед решением задач или же только в том случае, когда ребёнок задаёт вопрос по конкретной задаче, и комментарий содержит ответ?

Уважаемые организаторы, все-таки прошу разъяснить ситуацию с дополнительным условием: . Дед Мороз при счете пропускает тех, кому уже выдал - устно, озвученный в аудитории.
1. в самом бланке заданий для ребенка 3 класса - не сказано об этом ни слова, в то время как для детей на год старше - это условие прописано в задании, так как оно является ключевым при решении данной задачи
2. в листе с ответами, который ребенок получил непосредственно на самой олимпиаде указан комментарий: если решений несколько , то укажите их все, и все!
3. сам комментарий устно появляется только в ответах, опубликованных на сайте. Возникает вопрос - был ли действительно он озвучен в аудитории, и почему для 3 класса это озвучивают, а для 4-го класса это прописывают в само задаче. Это не совсем логично.

Елена Юрьевна, задача про жука. Нигде не указано, что жук не бежал по первой клетке. Логично считать с той клетке, где он стоит, т е 1 клетка по ктр он побежит- это та, клетка , где он стоит. Такие задачи разве не нужно пояснять? Ребенок посчитал клетку , где жук стоял. Ведь жуку, чтобы попасть в сл клетку нужно пройти часть той, где он стоит. Но если его руками переставить в сл клетку, то первая клетка не в счёт. Эти задачи типичные и , если ребенок их много решал, то он знает, что жук стоит в нулевой клетке. Но если задачу решать впервые,, то и мне думается что жуку( даже если ему и неохота), то придется бежать по нулевой клетке.

Задача с числами

Нигде не сказано, что число однозначное. В математике много интересного даже для первоклашки, но здесь задачки явно для тех, кто их миллион раз прорешал и понимает, что автор имел ввиду. Если бы вы вместо верхней звездочки в привычной манере для детей, написала большой прямогугольник или квадратик, то ребенку стало ясно, что речь идет об единицах. А так.... Жаль...

Уважаемая Елена Юрьевна и организаторы! Нам очень и очень понравилась олимпиада, мы впервые участвовали! Жаль, что проводится она один раз в год( в онлайн тоже поучаствовали). Спасибо девушкам из 2086 : все было спокойно, дружелюбно, без суеты и криков. К " чужим детям" просто великолепное отношение. ОГРОМНОЕ ВСЕМ СПАСИБО!!

Опубликованное решение : 1) взвесить 3 и 7-ую монету, затем 2) 5 и 9-ую монету не дает возможности узнать , фальшивые ли монеты 1,2,3 или 2,3,4 . Тогда, взависимости от результата первого взвешивания, если фальшивая 3-я монета, нужно взвесить 1 и 5-ую монету. Есть универсальное взвешивание : 1) взвесить 4 и 6-ую монету, затем 2) 2 и 8-ую монету.

Скажите,пожалуйста,когда будут известны результаты за 2 класс?

Здравствуйте, уважаемые организаторы!

Данный вопрос был уже неоднократно затронут. Обращаю Ваше внимание на то, что дополнительный комментарий к данной задаче, указанный на сайте, в аудитории Б6 в школе 2086 оглашен не был.
В связи с этим прошу при проверке работ и оценке результатов учитывать этот факт в пользу ребенка.

С уважением, Владимир.

Доброго времени суток всем!
Во-первых, хочу сказать спасибо организаторам за вашу увлеченность, терпение и затрачиваемое время! Моя дочка участвует второй год в олимпиаде (прошлый год - за первый класс, в этом году - за второй). У нее (и уж у нас, родителей, тем более!) претензий нет. Комментарии к задачам она в аудитории А10 услышала. Одну задачу, как минимум, она не решила. Дома посмотрели, разобрали.
Наша цель - дать ребенку навык участия в подобных мероприятиях, попробовать свои силы, понять ошибки, учесть в будущем. Это ведь не поступление в ВУЗ!! Это еще начальная школа! Им, детям, надо не растеряться, собраться с мыслями и попытаться решать, т.е. думать, в другой совсем обстановке. Даже 4класснику! Даже с задачей про Деда Мороза - повод пообщаться со своим ребенком и рассмотреть различные варианты решения, объяснить, что можно (и наверное даже НУЖНО) было подумать и написать эти несколько вариантов решений, если они "нашлись".
Ну и во-вторых, видимо действительно, может организаторам подумать о том, чтобы вообще никаких комментариев не давать. Ну вот как поняли, так пусть и решают. Исходя из этого и баллы...

Всем дорого дня.
Огромное спасибо всем организаторам. За олимпиаду, за задачи, за все. Все, что вы делаете для наших детей, бесценно.
Удивляюсь вашему терпению. Как можно так долго общаться с родителями, которые, видимо, не совсем понимают и совсем не ценят того, что есть люди, которым не безразлично образование их детей. Что есть люди, которые делают вопреки всему все возможное, чтобы привить детям любовь к математике с самых ранних лет. Олимпиада это праздник, а не набранные баллы. Это повод подумать над условиями, обсудить с ребенком, что можно увидеть разные варианты и поучить их задавать вопросы. Это не сразу получается, но это один из самых полезных навыков, которые надо обязательно усвоить. Олимпиада - это не услуга, которая оказывается нашим детям. Увы многие именно так воспринимают это мероприятие. Организаторы не обязаны каждому из нескольких тысяч детей индивидуально объяснять условия. Ребенок должен потихоньку учиться сам задавать вопросы.
А задачи очень интересные и составлены очень даже неплохо. Мои дети участвовали в множестве олимпиад. И есть, с чем сравнивать.
Извините за несколько сумбурную речь. Но просто уже нет сил молчать. Спасибо.